Olá, Amigos e Amigas!
Hoje venho convidar Todos que têm interesse em aprender um pouco mais sobre Práticas Inclusivas de Educação, a participar de um Curso que organizei pensando em todas as dúvidas que cercam o Processo de Inclusão do Aluno com Necessidades Específicas na Escola Regular.
Estou iniciando essa turma em SP, mas terei imenso prazer em compartilhar o conteúdo do curso e minha experiência com os Amigos e Amigas de outros lugares.
Toda a programação do Curso está descrita abaixo, inclusive com os nomes dos Profissionais que convidei para participar de alguns módulos.
Conto com a presença e divulgação de Vocês!
Grande Abraço!
Elaine.
A Construção do Plano Educacional Individualizado (PEI), no Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais (NEE), da Escola Regular.
Público alvo
Professores, pedagogos, psicólogos, profissionais e acadêmicos da educação e interessados em geral.
Local do Curso
Impacta Treinamentos
Avenida Paulista, 1009 - Bela Vista. São Paulo – SP (metrô Trianon - MASP)
Carga Horária Certificada
200 horas
Vagas:
40
Investimento
Taxa de matrícula: R$85,00 à vista
Curso: R$ 750,00 parcelado em até 7 x sem juros.
À vista 10% de desconto.
* Ex alunos de Cursos presenciais Atena Cursos ganham desconto de 10% .
Instruções de Matrícula:
Para efetuar a matrícula clique em 
e preencha o formulário, após clique em 
para gerar o boleto e efetuar o pagamento da Taxa de Matrícula*!
e preencha o formulário, após clique em para gerar o boleto e efetuar o pagamento da Taxa de Matrícula*!
* ATENÇÃO: curso com vagas limitadas, pague a taxa de matrícula e garanta a sua!
Carga horária do Curso
200 horas
Funcionamento do Curso:
O Curso é composto por momentos presenciais (2 x por mês, aos sábados) e; intercalado a essas aulas presenciais, os professores do Curso farão indicações de leitura – que serão feitas nos dias onde não haverá encontros presenciais - que completarão a carga horária proposta (200 horas).
Dias e horários das aulas
Dois sábados por mês.
Das 08:00 as 12:00 e das 14:00 as 18:00 horas.
Durante 09 meses (de agosto até abril)
Datas
16/08/2014
06/09/2014
20/09/2014
04/10/2014
25/10/2014
22/11/2014
06/12/2014
07/03/2015
21/03/2015
11/04/2015
25/04/2015
Conteúdo programático
MÓDULO I - MARCOS POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
Constituição; Lei 7853; Estatuto da Criança e do Adolescente.
Declaração Mundial de Educação para Todos; Declaração de Salamanca; LDB.
Plano Nacional da Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva; Decreto Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência; Diretrizes Operacionais para o AEE na Educação Básica.
O que é Inclusão? - Conceitos da Educação Inclusiva.
Caminhos da Inclusão no Brasil.
MÓDULO II - AVALIAÇÃO FUNCIONAL PEDAGÓGICA.
A importância da Aprendizagem Mediatizada na Escola Regular.
O que é Avaliar Funcionalmente na Escola Regular.
O Jogo enquanto Recurso Didático na Avaliação Funcional.
Critérios da Avaliação Funcional.
Conhecendo e Aplicando Conceitos Avaliativos através dos Jogos.
Dimensões da Avaliação Funcional nos casos de Necessidades Educacionais Especiais.
MÓDULO III - CONSTRUINDO MATERIAIS DE ADEQUAÇÃO CURRICULAR.
Conceituação da Adequação Curricular.
Conhecendo o Modelo de Plano de Adequação Curricular.
Oficina de Materiais Adaptados para Acessibilidade Curricular nos casos de Necessidades Educacionais Especiais na Educação Infantil, Fundamental I e II.
Oficina de Construção de Cadernos Sensoriais para Acessibilidade Curricular nos casos de Necessidades Educacionais Especiais na Educação Infantil, Fundamental I e II.
Critérios de Avaliação na Adequação Curricular.
A Escolarização e a Avaliação da Aprendizagem nos casos de Necessidades Educacionais Especiais; Terminalidade Específica.
Analisando Referenciais sobre Avaliação de Aprendizagem nos casos de Necessidades Educacionais Especiais.
MÓDULO IV - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO.
Conceituação do Plano Educacional Individualizado.
Acompanhamento da Trajetória Escolar, nos casos de Necessidades Educacionais Especiais.
As Atribuições da Equipe Gestora e Docente no Processo de Construção de uma Escola Inclusiva.
Propostas de Avaliação por Componente Curricular, nos casos de Necessidades Educacionais Especiais.
Construção de um Plano Educacional Individualizado.
Corpo docente
Profa. Esp. Elaine Cristina Alves de Carvalho Leal
Pedagoga- FICS, Pós- Graduada em Dificuldades de Aprendizagem UGF; Deficiência Intelectual- UNESP; especializada em Atendimento Educacional Especializado- UFSM; Deficiência Múltipla e Surdocegueira- MACKENZIE; Tecnologias Assistivas-UFRGS.
Atualmente é Professora Titular de Ensino Fundamental I e Educação Infantil, pela Prefeitura de São Paulo, exercendo a função de Professora de Atendimento e Apoio à Inclusão da EMEF. Rui Bloem, no bairro de Pirituba/ SP. Atuou durante dez anos, como Regente do Projeto de Apoio Pedagógico-SAP, da Prefeitura de São Paulo, no Atendimento de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, com e sem limitações físicas ou sensoriais, Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem, em outras escolas de SP, EMEF. Pedro Américo e EMEF. Monteiro Lobato, EMEF. Cândido Portinari.
Humberto de Carvalho Leal
Psicólogo formado pela UNESP, campus de Assis, no inicio do ano de 2011.
Bacharel em Psicologia pela UNESP, campus de Assis, graduado no inicio do ano de 2010.
Experiência de quatro anos em elaboração e execução de oficinas pra crianças e adolescentes.
Responsável pela condução de oficinas criativas, que estimulam o raciocínio lógico e o pensamento estratégico por meio de jogos lúdicos.
Atuação dentro de uma escola pública da rede estadual de São Paulo, a EE “Salvador Ligabue”, em salas do Ensino Fundamental I.
Supervisão semanal realizada na Associação, com instrução teórica e capacitação prática.
Orientador profissional, que também atua complementando as atividades desenvolvidas no Instituto.
Intermediador das relações entre o local de trabalho do jovem aprendiz e o Instituto, resolvendo problemas internos e auxiliando na integração entre as duas esferas.
Valéria de Paula Soares
Curso: Licenciatura em Artes Visuais
Faculdade: UNIMES – Universidade Metropolitana de Santos
SPDM- Associação Paulista para o Desenvolvimento da Medicina
Projeto Rede- Projeto de Inclusão Educacional e Social
Cargo: Auxiliar de Vida Escolar
Período: Janeiro/2011 - Atual.
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