Olá, Amigos e Amigas!
Peço desculpas pela ausência. Novamente esse inicio de ano letivo, foi marcado por transformações em minha vida profissional, que exigiram uma parada estratégica para reorganização de ideias.
Bem essa postagem foi preparada no ano passado, visando a eliminação de algumas barreiras na alfabetização de uma Criança que acompanho, com quadro de Autismo, devidamente matriculada na rede regular de ensino.
Gosto de salientar que o objetivo desse espaço, é de subsidiar ações pedagógicas voltadas para o público com Necessidades Especificas, e não oferecer "receitas", pois esse tipo de intervenção é muito pontual e individual, portanto cada caso é um caso!
Nesse caso especifico, para que essas atividades fossem implementadas, foi necessário um conhecimento especifico da Criança, através de uma Avaliação Funcional, da Família com o levantamento da História Vital, da Escola com encontros periódicos com a Equipe Gestora e Docente, com os demais Profissionais Multidisciplinares, pois a Criança é única e temos que alinhar nossas ações.
Todas as atividades propostas nesse trabalho foram organizadas sob minha responsabilidade. Para isso utilizei os seguintes recursos:
* Blocos Lógicos;
* Letras Móveis de diferentes materiais;
* Miçangas;
* Imagens da Internet;
* Massinha;
* Tinta guache.
Cabe lembrar que esse trabalho foi construído com base no Planejamento Pedagógico da Escola Regular, com foco no estímulo sensorial, no caso necessário para facilitar a aprendizagem da Criança.
Espero que gostem e seja útil!
Abraço!
Elaine.
CIÊNCIAS
EXPERIMENTANDO
CORES
( Aqui foi feito um trabalho com os blocos lógicos e as cores primárias. No caso recomendei o uso da figura do circulo.)
VAMOS
CONHECER AS CORES?
( Aqui pensei na colagem de três blocos lógicos em formato de circulo nas três cores.)
AZUL VERMELHO AMARELO
VAMOS
CONSTRUIR O MUNDO DAS CORES?
ESSA É A COR
VERMELHA
( Aqui colei um circulo vermelho).
VAMOS
PROCURAR FIGURAS COM ESSA COR E COLAR?
( Aqui o objetivo é que na Escola com o auxilio da Professora, a criança procurasse imagens em revistas e livros da cor solicitada.)
PINTE
COM O DEDO
( Aqui o objetivo é que a Criança pintasse com o dedo uma imagem de um circulo grande com tinta vermelha. para Crianças com maiores dificuldades motoras é aconselhável o contorno da figura com barbante ou cola quente. Nas demais atividades abaixo o procedimento foi o mesmo, utilizando as peças do bloco lógico nas cores citadas.)
ESSA
É A COR AMARELA
AMARELO
PINTE
COM O DEDO
VAMOS PROCURAR FIGURAS COM ESSA COR E COLAR...
ESSA É A COR AZUL
AZUL
PINTE COM O DEDO
VAMOS PROCURAR FIGURAS COM ESSA COR...
MISTURANDO
CORES
VAMOS
JUNTAR AS CORES QUE CONHECEMOS?
AGORA
É A SUA VEZ... PINTE...
AMARELO AZUL VERDE
AGORA
É A SUA VEZ... PINTE...
AMARELO VERMELHO LARANJA
AGORA
É A SUA VEZ... PINTE...
AZUL VERMELHO ROXO
MAÇÃ
SOL
CÉU
TRABALHANDO
COM AS CORES COM MASSA DE MODELAR.
SAPO
LARANJA
UVA
TRABALHANDO
COM AS CORES COM MASSA DE MODELAR.
MISTURANDO
CORES
